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家长学校——小幼衔接  

2010-09-16 22:15:25|  分类: 家长学校 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    1、增强孩子的信心。即将进入小学的孩子,其学习和社会适应困难是客观存在的,家长要增强其自信心,让孩子在解决难题中感到乐趣而并非压力,培养孩子对失败的承受力。正确对待批评和失败,具有在群体中既能竞争又能共处的能力。让孩子知道他们长大了,正在学本领,使孩子直觉上感到上小学的好处和乐趣。

  2.激发孩子上小学的兴趣,为孩子上小学做好心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学,家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如: 早晨您送孩子上孩子园时,在路上见到许多小学生背着书包上学校,这时,您不妨对孩子说:“瞧,这些哥哥姐姐多神气!”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是,决不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓。如:“瞧,你这么坐不住,上小学可要受罪,让小学老师好好修理你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感,不利于入学的心理准备。

    3、调整好孩子生活规律。家长应调整孩子的作息时间。专家告诉我们,一般情况下可以早晨6点起,晚上8点睡,总之至少要保证10小时的充足睡眠。给孩子建立稳定的作息制度,让孩子有时间概念,形成张弛有度的生活节奏。

   4、培养孩子的自理能力。能力不是与生俱来的,心理学研究表明,儿童能力的发展有一个关键期,在关键期内,儿童的能力易于养成,过了培养期,过了关键期,孩子能力的培养就显得特别困难。可见,为了培养孩子的生活自理能力管理,家长们应在关键期培养孩子能做和应该做的事情自己去做。同时家长要帮助他们在实际行动中克服困难,而不要代替他们克服困难,当孩子遇到困难时,要不断给予鼓舞,使其具有较强的信心和决心,以至不达目的,决不罢休。此外,还要在克服困难的方法和技术上给予适当的指导,让孩子掌握克服困难的技巧,少走弯路。培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起,如,留给儿童一片自己的小天地,指导他学会收拾自己小天地中的器物,学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。

  5、为孩子准备家庭学习环境,营造良好学习气氛。家长为孩子特开辟一个独立学习小空间,选择自己喜爱的台灯及其朴素实用的学具(书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术),让孩子在轻松愉快的心情中热爱学习。培养孩子倾听的习惯,平常在家中一家三口多做“倾听”游戏,看谁听得最准确。让孩子 明白别人说话时,不能心不在焉,要专心致志地听,了解对方说话的主要内容和意思。同时,家长精心地为孩子选购一些适合孩子阅读的书,培养孩子热爱阅读,对看图说话家长督促大班孩子大胆大声地用普通话进行表达,态度要自然、大放、有礼貌,声音适度,口齿清楚,语速适中;对短文则督促小学低年级孩子以朗读为 主,用普通话朗读,口齿要清楚,声音要响亮,不漏字、添字,不读错字,不读破句子。长期培养,不仅能激发孩子阅读兴趣,提高阅读能力,而且让孩子养成爱看书的好习惯。还可以提高孩子对语言感受的敏锐性。

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